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名师送教促提升观摩交流共成长 ——定州市小学语文名师工作室到

发布日期:2019-11-18 17:51   来源:未知   阅读:

  原标题:名师送教促提升,观摩交流共成长 ——定州市小学语文名师工作室到实验小学送教纪实

  10月30日,教研室岳曼老师带领“王素会小语名师工作室”成员王素会、赵兰英、张丽娜到实验中心小学进行送教活动。实验小学、南城区、新华小学的四十几位语文教师到现场进行观摩,其他乡镇中心校千余名小学语文教师同步观看了课堂直播。

  首先上课的是赵兰英老师,她执教的是二年级《坐井观天》一课。在巧妙轻松的“我来问,你来答”的师生谈话中,赵老师带领二(1)班的学生走进生动有趣的寓言故事。赵老师亲和的教态,细致的点拨、精心设计的提问使教学活泼而又高效,学生精彩出色的表现将课堂一次次推向高潮。

  第二节还是二年级的语文课,张丽娜老师则以一种不同的风格带学生领略《夜宿山寺》这首古诗的魅力。张老师三笔两画创作的简笔画一下子就激发起学生学习古诗的兴趣。她在指导识字环节渗透汉字演变的知识,让学生在了解字理的过程中加深了对汉字的理解和记忆,也感受到中华传统文化的博大精深。她指导学生配乐朗读、做动作朗读中体会诗歌的意境,激发了学生对中国古诗词的热爱。

  第三节课上课前,王素会老师一走上讲台,就以机智幽默的语言迅速调动起课堂气氛。实验小学四(10)班学生的表现就像和老师课前约定的一样:勤于动脑,善于质疑,敢于表达,勇于想象。在执教神话故事《女娲补天》中,王老师始终关注学生语文素养的提升。通过指导学生多角度提问、发散思维想象、概括提炼以及细节的点拨,王老师在短短的四十几分钟里让学生充分展示自我,让他们体验到了学习的快乐。

  作课结束后,三位老师分别对自己的教学设计理念进行了讲解;岳曼老师针对三位老师的作课和说课做了精彩点评、指导;到现场观摩的老师积极参与了互动交流。

  岳老师强调:我们设计一堂课时,要根据教材和学情确定教学目标,不贪多,追求一课一得。教学流程要始终以学生为主体,精心组织教学是课堂高效的前提。教师要实现课堂效益最大化,就要考虑每个教学环节点拨的广度、深度,让学生学习知识的同时,形成技能,养成习惯。教师要帮助学生搭建成长的舞台,尽力给学生展示表现的机会。最后,岳老师对所有语文老师提出期望:做一位优秀的语文教师,要热爱读书,善于学习,博采众长。只有拥有良好的学识和鉴赏能力,才能引导学生走向美好的人生。

  此次“王素会名师工作室送教”活动的顺利开展,又一次展示出名师工作室的示范、引领、辐射、提升的作用。返回搜狐,查看更多